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Tag: metodologias ativas

Educação
José Sousa Magalhães

O fim da aula linear: como jornadas não lineares refletem melhor o modo como a Geração Z aprende

A Geração Z e a Alpha não navegam em linha reta. Elas exploram. Abrem múltiplas abas, alternam entre formatos, mergulham em temas por interesse e constroem conhecimento de maneira conectada. O ambiente digital ensinou que caminhos podem ser múltiplos, personalizados e adaptáveis. Diante disso, insistir em uma jornada única e obrigatoriamente sequencial pode gerar não aprendizado, mas desconexão. Por muito

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Educação
José Sousa Magalhães

Narrativa como estrutura de aprendizado: quando ensinar deixa de ser explicar e passa a ser contar histórias interativas

Em grande parte da história educacional, ensinar foi sinônimo de explicar. Organizar conteúdos, expor conceitos, demonstrar exemplos e esperar que o aluno absorvesse, memorizasse e reproduzisse. Esse modelo parte de uma lógica linear e transmissiva, em que o conhecimento é algo pronto, entregue de um emissor para um receptor. No entanto, essa lógica começa a falhar quando confrontada com uma

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